Väitöstutkimus vahvistaa valmentajakoulutuksen vaikuttavuutta
Osallistuin 3.10.2026 Simo Siltasen väitöstilaisuuteen, jossa tarkasteltiin valmennusosaamisen kehittämistä ja valmentajakoulutuksen vaikuttavuutta. Tutkimuksen keskiössä oli kysymys siitä, miten valmentajakoulutus tukee valmentajien osaamisen kehittymistä ja miten koulutuksen vaikutukset näkyvät käytännön valmennustyössä. Tutkimuksessa hyödynnettiin Kolmen Kampuksen Urheiluopiston valmentaja- ja ammattivalmentajakoulutuksiin liittyvää aineistoa. Myös Urheiluopistosäätiö on tukenut Simo Siltasen väitöstutkimusta.
Väitöstutkimuksen mukaan valmentajan ammattitutkinto tukee valmentajien ammatillista kehittymistä erityisesti intrapersoonallisen osaamisen, valmennusympäristön kehittämisen ja urheilijalähtöisen valmennuksen osa-alueilla. Tutkimus osoittaa, että koulutus voi vaikuttaa paitsi valmentajien tietoihin ja taitoihin myös heidän tapaansa toimia käytännön valmennustilanteissa.
Tutkimuksen keskeinen anti urheiluopistoille on, että vaikuttavuus syntyy koulutuksen ja arjen valmennustyön tiiviistä yhteydestä. Pelkkä tieto ei riitä: käyttäytymisen muutos on huomioitava systemaattisesti koulutuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa vahvistamalla valmentajan kyvykkyyttä, motivaatiota ja käytännön mahdollisuuksia muutokseen. Kyvykkyyden kasvu oli tärkein muutosta mahdollistava tekijä, kun taas muutosta esti useimmiten vähäinen motivaatio tai koettu muutostarve.
Väitöskirja nostaa esiin neljä kehittämissuuntaa: oppijalähtöisen toteutuksen, käyttäytymisen muutoksen systemaattisen tukemisen, sosiaalisen oppimisen edellytysten rakentamisen sekä reflektion tavoitteellisen kehittämisen. Turvallisessa ja dialogisessa oppimisympäristössä valmentajat hyödyntävät aiempaa osaamistaan, oppivat yli lajirajojen, arvioivat omaa ajatteluaan ja vievät opit suoraan valmennusarkeen. Samalla vahvistuvat urheilijoiden osallisuus, autonomia ja yksilöllinen huomiointi.
Parhaimmillaan urheiluopistot tarjoavat valmentaja- ja ammattivalmentajakoulutuksissa juuri Siltasen kuvaaman oppimisympäristön.
Tilaisuudessa vastaväittäjänä toimi professori Andrew Abraham Leeds Beckett University -yliopistosta. Tilaisuuden hienoa antia oli vastaväittäjän tarkkanäköiset kysymykset valmennuksen perimmäisestä luonteesta ja väittelijän syvää ymmärrystä aihepiiristä osoittavat vastaukset.
Teksti: Tero Kuorikoski